生活五味杂陈,莫过酸甜苦辣咸;人生在世,逃不脱喜怒哀乐怨。品味儿酸甜苦辣咸,曾经喜怒哀乐怨,总归是一个情字自古也难解! 盛世大唐造就了大唐气象。大唐的天空中群星璀璨,光芒耀眼,焕发勃勃生机。我们就跟随蒙曼的脚步 ,去丈量那个遥远的世纪,活在那个世纪里让我们倾羡的神采飞扬、肆意张扬、洒脱飘逸、深情款款的诗人们。 崔颢的《长干行》君家何处住,妾住在横塘。停船暂借问,或恐是同乡。……一个率真机灵又羞涩的小姑娘跃然纸上。 朱庆馀《近试上张水部》妆罢低声问夫婿,画眉深浅入时无。一个娇羞的新嫁娘你看到了吗?其实这是一篇温卷之作 ,作者巧妙的写成了充满柔情蜜意的闺情诗。 随着蒙曼对唐诗的解读,李白、杜甫、孟浩然、骆宾王、杜牧、李商隐、李贺、元稹、王翰、王昌龄等等,一一向我们扑面走来,栩栩如生神采奕奕。 我们从王翰的葡萄美酒夜光杯,到李白的五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。 蒙曼让读者了解了
蒙曼品最美唐诗:人生五味
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20自序 五味人生五味诗
人有五情,人就活着。诗有五情,诗就永恒。
正义可以推迟,但正义永远不会退场。
怨
人生也罢,诗歌也罢,不正应该如此吗?飞上天时,别忘了俯瞰大地;踩在地上,也能够仰望星空。把喜怒哀乐怨都尝一遍吧,那才是唐诗,那才是人生。
自序 五味人生五味诗
唐诗之美,正在于有情。
逢郎欲语低头笑,碧玉搔头落水中
喜
能够跟你一起吃大鱼大肉的不一定是真朋友,但是,能够跟你一起吃糠咽菜还甘之如饴的人,一定值得结交!
哀
不能专情并不意味着不能深情,
喜
所谓“君乘车,我戴笠,他日相逢下车揖;君提担,我跨马,他日相逢为君下”,这样坦然相交,就是朋友。能够不时地与朋友把酒言欢,就是人间好时节。
所以,这一问,又有点儿像现在那句俏皮话:你是喜欢我,还是喜欢我,还是喜欢我?带着点撒娇的意味。不许你说不,但偏偏还要问,这也是闺意呀。仔细想想,是不是风流旖旎、风情万种?
很多人都知道一首著名的贺年歌曲《恭喜恭喜》:“每条大街小巷,每个人的嘴里,见面第一句话,就是恭喜恭喜。”这其实是当年抗战胜利的歌曲,每个人见面都说恭喜恭喜,这就是狂喜。
哀
哀没有怒那么大的爆发力,但却更深沉绵长。如果说怒是一座火山,那哀可能是火山顶上的湖泊,是火山冷却后的泪滴。
怨
“燕草如碧丝”,“丝”的谐音是什么?是“思念”的“思”。“秦桑低绿枝”,“枝”的谐音是什么?是“知道”的“知”,“相知”的“知”。所以这句诗还有一个背后的意思:我思念你,你是知道的呀。
喜
举子也罢,举主也罢,不都在那里谈论着美丽的姑娘吗?彼此隔空一笑,心领神会,这才是高手过招。
因为在中国传统的审美情趣里,疏比密好,瘦比肥好,暗比明好。
日本作家村上春树有一本小说叫《挪威的森林》,里面的主人公说:“哪里会有人喜欢孤独?只不过不乱交朋友罢了,那样只能落得失望。”
君家何处住,妾住在横塘。停船暂借问,或恐是同乡。
蝉 虞世南 垂緌饮清露,流响出疏桐。 居高声自远,非是藉秋风。
中国有人生四大喜的说法,讲的是:“久旱逢甘雨,他乡遇故知。洞房花烛夜,金榜题名时。”
既见君子,云胡不喜
自序 五味人生五味诗
哀是那样绵长,却又那样隐曲,仿佛眼角的泪痕、镜里的秋霜,更适合留在心头,而不是挂在嘴边。
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1283人生况味:喜、怒、哀、乐、怨 我们有限的一生难免不经历这五种人生况味。 在我们幼年是大概都是乐吧,那时无忧无虑,每个人都宠着你。 在我们渐渐长大之后就会五味俱全,它们都是我们成长过程中必不可少的境遇 他们能助我们成长,也能让我们消沉,总之它们是我们生命中绚烂的风景 一,喜:它是黄色的,是积极向上的,我们常说的喜有四种 1. 久旱逢甘霖:长期干旱之后遇到了及时雨,象征着在困境中得到解脱或帮助,也比喻长久期盼的事情终于实现。 2. 他乡遇故知:在远离家乡的地方遇见了老朋友或亲人,这种意外的重逢总是能带来极大的喜悦,尤其是在感到孤独或思乡之时。 3. 洞房花烛夜:指新婚之夜,是人生中的一个重要时刻,代表着两个家庭的结合和个人生活的新开始。 4.金榜题名时:古代科举制度下,学子经过多年的刻苦学习,最终通过考试获得功名,这是一种个人成就和社会认可的重要标志。 二,怒:怒是红色,像燃烧的火焰,它能灼
中国人的诗性是骨子里的,中国人的每一个细胞都是被诗歌浸泡过的。从第一位先民吟出“断竹,续竹;飞土,逐肉。”开始,到《诗经》,而后经历了楚辞乐府汉赋、魏晋风骨,至唐宋达到巅峰,诗性开始渗透到每一个中国人的骨子里。元曲苟延残喘了一段时间,然而遗憾的是,出现了程朱理学,中国的一切传统变得更加传统。王阳明心学诞生后,虽有好转,也出现诸如汤显祖、龚自珍、纳兰性德、袁枚等高手。但到了五四后,西化的潮流带来了许多摩登的事物,同时也不可避免的冲掉了许多精华,其中就有诗性。尽管如此,我坚信,只要给诗性一点土壤,浇灌一些雨露,她就能换发生机,长成参天大树。 到今天,中国已屹立于世界民族之林,并吹响了实现中华民族伟大复兴的号角,诗性的激活当然也成为了实现伟大复兴的重要任务。因为诗性的激活不仅是德育,更加重要的是美育,她是独属于中国人的美,不应该被丢弃。 而在这一复兴过程中,富强的中国就是土壤,蒙曼、戴建业、康震
该书蒙曼老师以为喜、怒、哀、乐、怨五种人生情感为切入点,带领我们从人生五味的独特视角,体会唐诗里的五情五味。通过精心收录的30余首唐诗解读,将唐诗的精神情感与现代人连接起来,为读者展现唐诗虽经千年却永不过时的恒久魅力。以及中国古代文人“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。”的爱国情怀。 人有五情,人就活着。诗有五情,诗就永恒。 蒙曼老师博古通今,引经据典,带领我们领略唐诗之美。她的书值得我们细细品读。
以前也曾读过不少作家或解析或赏析的唐诗,读过之后不是一知半解就是云里雾里不知其意,也许是自己的文化水平太低的缘故吧,只能走走马观花地看过。而如今首次读蒙曼老师的《蒙曼品最美唐诗:人生五味》,不但看的懂,看的进去,更是获益匪浅。蒙曼老师与其说在品唐诗,不如说在品美酒,把唐诗当成美酒在品,怎能让人读时不如醉如痴。蒙曼老师把一首首唐诗当成故事在讲,拓展,延伸,诗内诗外。可以这么说,每首诗只是一个骨架的话,而蒙曼老师给每首诗添上了血肉和灵魂,让读者读时脑海中自动浮现出真实的人或画面。蒙曼老师能透过一首首诗让读者看到诗人的灵魂。蒙曼老师把每首诗品得非常非常的全面,从诗的名字到诗里每一个字。读者一读就恍然大悟,奥,这首诗为什么是这个名字,这首诗里为什么用这个字或这个词,换一个为什么不行。可以这么说,读蒙曼老师的作品就像和蒙曼老师在聊天,在聊唐诗,你提任何问题都能给你最完美的回答。 所以说
食材(适才)穿肠过, 五味(无畏)也人生。 作者借五味:喜、怒、哀、乐、怨, 一种看得见的情绪来象喻人生。 言及心情其实是有颜色的。 喜是黄色,像暖暖的太阳。 怒是红色,像燃烧的火焰。 哀是灰色,像阴云密布的天空。 乐呢?乐是彩色,比如彩色的焰火。一下子飞上天空,绽放出一朵花来。 怨呢?怨是暗色,就像歌词里唱的像风、像雨又像雾。其心其眼是不见阳光的。 说人生五味,延伸开来就是五种情绪的定性。世人都求岁月静好,但行走在人群中,磕碰、摩擦、惊喜、感动都时有发生,当我们被日常羁押在这些小情绪里沦陷了自己。围堵不了来自生活扰之又扰的各些困顿情绪,唯有自救,抛开、看淡、言欢。。。
学习古诗词 《夜宿山寺》 [唐•李白] 危楼高百尺, 手可摘星辰。 不敢高声语, 恐惊天上人。 译文 : 山上寺院的高楼真高啊 ! 好像有一百尺的样子,人在楼上一伸手就可以摘下天上的星星。在这里我不敢大声说话,恐怕惊动天上的神仙。 赏析 : 诗人夜宿深山里面的一个寺庙,发现寺院后面有一座很高的藏经楼,于是他登了上去。凭栏远眺星光闪烁,李白诗性大发,写下了这一首纪游写景的短诗。首句正面描绘寺楼的峻峭挺拔,高耸入云。发端一个"危"字,倍显突兀醒目,与"高"字在同句中的巧妙组合,就确切,生动 形象地将山寺屹立山巅,雄视寰宇的非凡气势,淋漓尽致地描摹了出来。次句以极其夸张的技法来烘托山寺之高耸云霄。字字将读者的审美视线引向星汉灿烂的夜空,非但没有"高处不胜寒"的感慨,反给人旷阔感,以星夜的美丽引起人们对高耸入云的"危楼"的向往。三,四两句,"不敢"写出了作者夜临"危楼"时的心理状
学习古诗词 《峨眉山月歌》 [唐•李白] 峨眉山月半轮秋, 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。 译文 : 半轮明月高高地挂在山头,月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。 夜里,我从清溪出发奔向三峡,看不到你(峨眉山上的月亮)了,才发现到了渝州。 赏析 : 此诗是李白于开元十三年(725年)出蜀途中所作。 这首诗意境明朗,语言浅近,音韵流畅。为李白脍炙人口的名篇之一。 诗从"峨眉山月"写起,点出了远游的时令是在秋天。"秋"字因入韵关系倒置句末。秋高气爽,月色特明。以"秋"字又形容月色之美。信手拈来,自然入妙。月只"半轮",使人联想到青山吐月的优美意境。次句"影"指月影,"入"和"流"两个动词构成连动式谓语,意言月影映入江水,又随江水流去。 "月亮走,我也走",只有观者顺流而下,才会看到"影入江水流"的妙景。所以此句不仅写出了月映清江的美景,同时暗点
唯酒是务,焉知其余 刘伶(约221年-约300年),字伯伦,西晋沛国(治今安徽濉溪县西北)人,是魏晋时期著名的名士,与阮籍、嵇康、山涛、向秀、王戎和阮咸并称为“竹林七贤”。他的一生充满了传奇色彩,以放荡不羁、嗜酒如命、行为怪异而著称。 好玩。刘伶的好玩主要体现在他的行为举止上。他常常带着酒壶,四处游荡,甚至在醉酒后裸体而行,这种行为在当时社会中被视为极为怪异,却又充满了好玩的意味。据《世说新语》记载,刘伶曾醉酒后脱光衣服,赤身裸体地躺在屋内,对来访的朋友说:“我以天地为栋宇,屋室为裈衣,诸君何为入我裈中?”这种看似荒唐的行为,恰恰反映了刘伶对自由和无拘无束生活的向往。 怪异。刘伶的怪异行为不仅限于醉酒后的裸体,还包括他对酒和生死的奇特看法。他常常在饮酒后表现出对生死的漠视,甚至吩咐仆人随身携带铁锹,声称自己死后就地将自己埋葬。有一次,刘伶因饮酒过度而身
人的一生,从纵向看,是四季;从横向看,是五情。五情是什么?就是:喜怒哀乐怨。 人有五情,人就活着。诗有五情,诗就永恒。 蒙曼老师从喜、怒、哀、乐、怨五个方面,对唐诗进行了讲解,透彻、生动,使平淡晦涩的诗词,变得有生命,变得有趣,各种意境情感跃然纸上。也读者进入诗意诗景。
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